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　　集美大学(xué)自考和高考的区别

　　高考(kǎo)，全(quán)称为“普(pǔ)通高等学校(xiào)招生全(quán)国统一考试(shì)”，基(jī)本上(shàng)是社会中所有人员期待(dài)成(chéng)才(cái)的一种(zhǒng)现实性(xìng)必备途径，其(qí)价(jià)值意义无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会学子(zi)登(dēng)上高等知识殿(diàn)堂的(de)必经途(tú)径，社(shè)会中称之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自(zì)考，通(tōng)称为(wèi)“高(gāo)等教育自学考试”，从(cóng)1981年正式(shì)开考以来，由于学习方(fāng)式的开放性特点(diǎn)，以及理论(lùn)知识的完(wán)备(bèi)性要求，而广(guǎng)受专科(kē)学生以及社会励志改变命运人士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要(yào)补充(chōng)手段

　　普通(tōng)高等(děng)教育是社会正常(cháng)化(huà)教育机制模式；

　　而(ér)继续教育则是(shì)社会中在(zài)职人员(yuán)追求上进的(de)最有效手段，自考作(zuò)为继续教育(yù)的先行(xíng)者，起到了(le)对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体(tǐ)基本上面(miàn)向的是大中专(zhuān)院校学生、高(gāo)考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一(yī)类人，自考能让其(qí)对于社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自(zì)身的价值能获盱眙的邮编号码是多少啊得主(zhǔ)流社会(huì)的强烈(liè)肯定(dìng)，符(fú)合(hé)现代(dài)化建设(shè)所(suǒ)需的价值观和知识体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高考，自(zì)考(kǎo)具开放性特色

　　自考生学习方式具有强(qiáng)烈的(de)自(zì)育、自励价值，更有(yǒu)其开放性模(mó)式兼容特色，受到社会中各类(lèi)求学(xué)人士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较(jiào)多，浩浩荡(dàng)荡，然(rán)而其自身(shēn)群体(tǐ)多(duō)集(jí)中于(yú)18岁左(zuǒ)右的(de)高中毕业历届生与应(yīng)届(jiè)生，很难(nán)照顾到(dào)其(qí)他求学人(rén)群(qún)的学习需求，而且(qiě)一考定终身模(mó)式，多(duō)少(shǎo)年来一直受到教(jiào)育(yù)界，各界有影响人士对于其(qí)合理性的质疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考(kǎo)本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制(zhì)度(dù)之一，成绩合格后(hòu)由主考学校(xiào)和高等教(jiào)育自学考试委员(yuán)会联合颁(bān)发大(dà)学毕(bì)业证书，国(guó)家(jiā)承认学(xué)历(lì)，学信网(wǎng)可查，符合条件者(zhě)由主考大学授(shòu)予(yǔ)学士(shì)学(xué)位。

　　获盱眙的邮编号码是多少啊(huò)得自考(kǎo)本科学历(lì)，根据国家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高(gāo)等教育毕业证(zhèng)书(shū)相同(tóng)的(de)法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考(kǎo)本(běn)科是(shì)靠自学出来的，并没有通过(guò)专业的(de)学习，怀疑(yí)个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学(xué)历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)会被拒(jù)绝吗其实没有肯(kěn)定(dìng)的(de)答(dá)案，有(yǒu)的人会因(yīn)为自考(kǎo)本科找到(dào)好工作(zuò)，也有的单位(wèi)不认可自考本科，在招(zhāo)聘的时(shí)候经常(cháng)说只招统招生。

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